О МЕТОДАХ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ В НЕФТЯНОМ ВУЗЕ

Рассматриваются различные формы и методы преподавания физики на технических факультетах вуза нефтяного профиля, позволяющие поддерживать оптимальный уровень получения знаний будущими бакалаврами в условиях существенного сокращения времени, отводимого ФГОС ВО России на освоение этого предмета. Обсуждаются возможности использования некоторых активных методов и подходов для эффективной организации процесса обучения студентов физике на инженерных специальностях. Отмечается важность межпредметных связей, способствующих успешному овладению студентами профессиональными знаниями и умениями, составляющими базу профессиональных компетенций. Показана эффективность использования балльно-рейтинговой системы как в ходе текущей, так и при итоговой оценке знаний студентов.

преподавание физики, лабораторные занятия, решение задач, оценка знаний, балльно-рейтинговая система, задачно-модульная методика, межпредметные связи, teaching physics, laboratory exercises, problem solving, knowledge assessment, score-rating system, task-modular method, interdisciplinary communication

1. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы: Учебн.-метод. пособие. М.: Высшая школа, 1980. 368 с.

2. Пионова Р.С. Педагогика высшей школы: Учебн. пособие. Мн.: Университетское, 2002. 256 с.

3. Двояшкин Н.К. Эффективность использования современных методов обучения и контроля знаний студентов на кафедре физики АГНИ // Материалы Всероссийской научно-методической конференции «Теория и практика современного профессионального образования». Альметьевск: Изд-во АГНИ, 2014. С. 181-186.

4. Кабиров Р.Р., Двояшкин Н.К., Краснова Л.Н. Методические рекомендации по работе в лабораторном практикуме и подготовке к сдаче зачетов и экзаменов по курсу физики: Учебн.-метод. пособие. Альметьевск: Изд-во АГНИ, 2003. 23 с.

5. Ушаков А.А., Двояшкин Н.К. Некоторые вопросы применения тестовых технологий для оценки физико-математической подготовки студентов в техническом вузе // Тезисы международной научно-методической школы-семинара по проблеме «Физика в системе инженерного образования стран ЕврАзЭС». Москва: Изд-во МАИ, 2009. С. 313-314.

6. Двояшкин Н.К., Иванов А.Ф. Методические указания к оценкам погрешностей в физическом эксперименте. Альметьевск: Изд-во АлНИ, 1999. 18 с.

7. Новикова А.Х., Двояшкин Н.К. Возможности экспериментального исследования дифракции электронов с помощью электронной дифракционной лампы модели SU 18571 // Теория и практика современного профессионального образования. 2014. Т. 1. № 1. С. 117-119.

8. Кабиров Р.Р., Двояшкин Н.К. О взаимосвязи физики и специальных дисциплин в системе подготовки кадров для нефтегазового производства // Современные технологии подготовки кадров и повышения квалификации специалистов нефтегазового производства: Тезисы докладов Междунар. науч.-практ. конф. Самарский государственный технический университет, 2014.

9. Кабиров Р.Р. Двояшкин Н.К. Использование задачно-модульной технологии в преподавании курса физики в вузе // Высшее образование в России. 2013. № 7. С. 81-85.