ОБРАЗОВАНИЕ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОСТИ(Заметки к проекту исследований)
Аннотация
В статье рассматривается, как взаимодействует в современном университете традиционный ансамбль образовательных практик с быстро обновляющимися социокультурными и технологическими ландшафтами. Схематично определяются возникновение, природа и развитие новых образовательных ситуаций в высшем образовании. Анализируется качественное влияние цифровой информационной среды на дискурсивную среду образования, результат взаимодействия которых выражается метафорой «разрыва» современного образовательного пространства.
Список литературы
1. Morbitze r J. Autory tet nau czyc iela w spółec zenstwie informacyjnym URL: www.up.krakow.pl/ktime/ref2007/Morbit_1.pdf
2. Бернстейн Б. Класс, коды и контроль: структура педагогического дискурса / Пер. с англ. И.В. Борисовой. М.: Просвещение, 2008. 272 с
3. Ruckriem G. Digital technology and Mediation - a Callenge to Activity Theory // Культурно-историческая психология. 2010. № 4. С. 30-38
4. Университет как центр культуропорождающего образования. Изменение форм коммуникации в учебном процессе / М.А. Гусаковский [и др.]; под ред. М.А. Гусаковского. Минск: БГУ, 2004. 279 с
5. Prensky M. Digital Natives, Digital Immigrants. From On the Horizon // MCB University Press. Vol. 9. 2001. No. 5. Р. 1-6
6. Коул М. Переплетение филогенетической и культурной истории в онтогенезе // Культурно-историческая психология. 2007. № 7. С. 3-16
Рецензия
Просмотров:
274
Послать статью по эл. почте 