КАКИМ БЫТЬ СОВРЕМЕННОМУ ИНЖЕНЕРНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ? (Размышления участников форума)
Аннотация
В статье обсуждаются точки зрения на то, какими должны быть в наши дни цели, содержание, методы и средства обучения, а также методы оценки учебных достижений в инженерном образовании, которые были представлены на Всемирном форуме по инженерному образованию WEEF 2014.
Ключевые слова
инженерное образование,
Всемирный форум по инженерному об-разованию WEEF 2014,
инженерная педагогика,
cтудентоцентрированное обучение,
проектно-ориентированное обучение,
PBL,
engineering education,
World Engineering Education Forum (WEEF 2014),
engineering pedagogy,
student-oriented approach,
PBL,
e-learning
Об авторах
Вячеслав Михайлович Приходько
Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ)
Россия
Россия
Александр Николаевич Соловьев
Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ)
Россия
Россия
Список литературы
1. Hastings D., White C. (2014) Beyond the engineer of 2020. Proceedings of 2014 International Conference on Interactive Collaborative Learning ( ICL). 03-06 December 2014, Dubai, UAE. pp. 330-337
2. Solovyev A.N. (2011) Adaptivnoe upravlenie organizatsionnoi sistemoi dovuzovskoi podgotovki tehnicheskogo universiteta [Adaptive management of organizational system of preliminary training Technical University]. Moscow: MADI, 280 p. (In Russ.)
3. Schlattmann J. (2014) Research collaboration and knowledge transfer between university and industry. Proceedings of 2014 International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL). 03-06 December 2014, Dubai, UAE. pp. 381(386
4. Pirinen R. (2014) Learning by Research and Development. Proceedings of 2014 International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL). 03-06 December 2014, Dubai, UAE. pp. 37(46
5. Soeiro A., Falcao R. (2014) Finding Adequate Assessment Types as Function of Learning Outcomes. Proceedings of 2014 International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL). 03-06 December 2014, Dubai, UAE. pp. 751(756
6. Jaschke S. (2014) Mobile Learning Applications for Technical Vocational and Engineering Education. Proceedings of 2014 International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL). 03-06 December 2014, Dubai, UAE. pp. 605(608
7. Longo F., Santoro S., Esposito A., Tarricone L., Zappatore M. (2014) Integrating Social Web and e(Learning to Enhance Cooperation in the Building Sector. Proceedings of 2014 International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL). 03-06 December 2014, Dubai, UAE. pp. 324(329
8. Ortelt T., Sadiki A., Pleul C., Becker C., Chatti S., Tekkaya A. (2014) Development of the Tele( Operative Testing Cell as a Remote Lab for Material Characterization. Proceedings of 2014 International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL). 03-06 December 2014, Dubai, UAE. pp. 977-982
9. Prikhod’ko V.M. (2013) [Peculiarities in preparation of modern engineering higher school teachers (following the 42nd International IGIP Symposium)]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher education in Russia]. No. 12, pp. 45-50. (In Russ., abstract in Eng.)
10. Petrova L., Solovyev A. (2014) The Problem of International Unification of Systems of Quality Assurance of Study Programmes. Proceedings of 2014 International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL). 03-06 December 2014, Dubai, UAE. pp. 161(165
Рецензия
Просмотров:
741
Послать статью по эл. почте 