Проектные студии в университетском образовании
Аннотация
В статье рассматриваются проектные студии как интегрированный компонент учебного процесса междисциплинарного характера и способ существенного повышения ценности практической подготовки студентов. Авторы описывают опыт использования данного формата в обучении студентов-магистров в НТУ «ХПИ», характеризуют особенности организации и проведения проектных студий, а также факторы успеха при внедрении данного образовательного формата.
Об авторах
Елена Владимировна Решетняк
Национальный технический университет «Харьковский политехнический институт»
Россия
Россия
Андрей Анатольевич Тарелин
Институт проблем машиностроения им. А.Н. Подгорного НАН Украины
Россия
Россия
Список литературы
1. Тимченко С., Лазичев А., Гураков А. Групповое проектное обучение // Высшее образование в России. 2007. № 4.
2. Антюхов А.В. Проектное обучение в высшей школе: проблемы и перспективы // Высшее образование в России. 2010. № 10.
3. Дуальзон А.А. Опыт проблемно-ориентированного и проектно-организованного обучения // Высшее образование в России. 2010. № 10.
4. Tarelin A. Creation of Effective Business Support Infrastructure for Young Scientist Innovative Developments in Ukraine // Proceedings of the 7th National Congress on Government-University-Industry. Relations for National Development. Isfahan, Iran, 2003. Р. 631–640; Решетняк Е.В., Глущенко И.В. Проектные студии – инновационная форма партнерства // Модель сотрудничества университета и бизнеса. Развитие университетско-промышленных связей / Под ред. И.В. Чумаченко. Харьков: Райдер, 2008. С. 34–40.
5. Райхельд Фредерик Ф. Эффект лояльности / Пер. с англ. и ред. М., 2005. 384 с.
Рецензия
Просмотров:
182
Послать статью по эл. почте 