| |
| Выпуск |
Название |
| |
| Том 32, № 6 (2023) |
Проблемы и задачи высшего педагогического образования на современном этапе развития страны |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Г. А. Бордовский |
| |
| Том 32, № 6 (2023) |
ChatGPT и искусственный интеллект в университетах: какое будущее нам ожидать? |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. В. Резаев, Н. Д. Трегубова |
| |
| Том 31, № 10 (2022) |
Расставаясь, обрести: к ориентирам «пост-болонского» развития вузовского образования в России |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Х. Г. Тхагапсоев, М. М. Яхутлов |
| |
| Том 31, № 6 (2022) |
Трансформация моделей университетов: анализ стратегий развития вузов мира |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Д. А. Штыхно, Л. В. Константинова, Н. Н. Гагиев, Е. А. Смирнова, О. Д. Никонова |
| |
| Том 31, № 6 (2022) |
Цифровая трансформация образования и вызовы XXI века |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. Д. Король, Ю. И. Воротницкий |
| |
| Том 31, № 5 (2022) |
От компетентностной модели специалиста-инженера к STEM-образованию, или … Вперёд в прошлое? |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. Г. Багдасарьян, Р. М. Петрунева, В. Д. Васильева |
| |
| Том 31, № 5 (2022) |
Город-университет и государство-университет: методологический инструментарий Уильяма Кларка |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. К.. Пичугина, З. А. Лурье |
| |
| Том 31, № 5 (2022) |
Университет в условиях неопределённости и сложности будущего |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Г. И. Ловецкий, П. В. Самылов, В. Г. Косушкин |
| |
| Том 31, № 4 (2022) |
О миссии гуманитарного обучения в высшей технической школе |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. А. Полонников |
| |
| Том 31, № 4 (2022) |
О пользе рациональной простоты: как преподавать гуманитарные дисциплины в технических вузах? |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. Н. Ивахненко, Н. И. Кузнецова |
| |
| Том 31, № 4 (2022) |
Гострайтинг: симулякры академической эффективности |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. А. Шейпак |
| |
| Том 31, № 3 (2022) |
Проблемы и риски цифровизации высшего образования |
Аннотация
PDF (Rus)
PDF (Eng)
|
|
М. В. Пашков, В. М. Пашкова |
| |
| Том 30, № 10 (2021) |
И снова о понятии “learning” в русскоязычном академическом дискурсе |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. А. Иванова |
| |
| Том 30, № 10 (2021) |
Аспирантский курс «История и философия науки»: Что? Как? Для чего? |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. Н. Ивахненко |
| |
| Том 30, № 8-9 (2021) |
«Чёрные лебеди» организационного дизайна российских университетов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. Б. Томилин, А. К. Клюев |
| |
| Том 30, № 8-9 (2021) |
Проблемы дидактики высшей школы: неразрезанные страницы |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Р. М. Петрунева, В. Д. Васильева, Ю. В. Петрунева |
| |
| Том 30, № 7 (2021) |
Миссиотропная аксиологика университета |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. Д. Цхадая, Д. Н. Безгодов, О. И. Беляева |
| |
| Том 30, № 7 (2021) |
О квалификациях в перечне специальностей и направлений подготовки высшего образования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. В. Бодров |
| |
| Том 30, № 7 (2021) |
Сетевой капитал университета как элемент социального капитала города |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Р. А. Заякина |
| |
| Том 30, № 6 (2021) |
Обновление содержания высшего образования в контексте современных социокультурных трендов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. Э Шишлова |
| |
| Том 30, № 6 (2021) |
Актуален ли перевод российского инженерного образования на американскую систему Liberal Arts? |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. И. Рудской, А. И. Боровков, П. И. Романов |
| |
| Том 30, № 6 (2021) |
Коронавирусные зигзаги электронного дистанционного обучения |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. В. Соловов, А. А. Меньшикова |
| |
| Том 30, № 4 (2021) |
Гуманитарные контексты российского технического образования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. Л. Андреев |
| |
| Том 30, № 4 (2021) |
Концепция ФГОС ВО четвёртого поколения для инженерной области образования в контексте выполнения поручений Президента России |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. И. Рудской, А. И. Боровков, П. И. Романов |
| |
| Том 30, № 4 (2021) |
Университетское образование и ценностная проекция концепции корпоративной социальной ответственности |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. Д. Цхадая, Д. Н. Безгодов, О. И. Беляева |
| |
| Том 30, № 3 (2021) |
Learning Sciences Perspective on Engineering of Distance Learning. Part 2 |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
М. А. Чошанов |
| |
| Том 30, № 3 (2021) |
Институциональные ловушки цифровизации российского высшего образования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. А. Головчин |
| |
| Том 30, № 2 (2021) |
Дистрофия чувства непонимания и её последствия |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
О. А. Донских |
| |
| Том 30, № 2 (2021) |
Селф-менеджмент студента как основа результативности е-Learning |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. А. Лукашенко |
| |
| Том 30, № 2 (2021) |
Дистанционное обучение с позиции наук об учении. Часть 1 |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
М. А. Чошанов |
| |
| Том 29, № 12 (2020) |
Мнимые единицы публикационной активности в обществе потребления |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. Г. Багдасарьян, Л. А. Сонина |
| |
| Том 29, № 12 (2020) |
Поиск резервов в тисках «вменённого»: к парадоксам нашей стратегии образования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Х. Г. Тхагапсоев, М. М. Яхутлов |
| |
| Том 29, № 10 (2020) |
Рефлексивная гиперконнективность виртуального пространства социальных сетей как фактор создания среды дистанционного обучения |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
К. А. Мележик, А. Д. Петренко, Д. А. Храбскова |
| |
| Том 29, № 10 (2020) |
Новая нормальность? |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. А. Донских |
| |
| Том 29, № 10 (2020) |
Дистанционное обучение в российских университетах: «шаг вперед, два шага назад»? |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. В. Михайлов, Я. В. Денисова |
| |
| Том 29, № 8-9 (2020) |
Имплементация зарубежных норм в российском высшем образовании: проблемы адаптации |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
А. Виньо, А. А. Байков, Е. Калюжнова |
| |
| Том 29, № 8-9 (2020) |
Негативные последствия реформирования российской аспирантуры: анализ и пути минимизации |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. А. Кашина |
| |
| Том 29, № 8-9 (2020) |
«Талгенизм» в эпоху цифровизации: отечественная история cMOOC |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. А. Бабаева, Е. Б. Голубев |
| |
| Том 29, № 6 (2020) |
Организация образовательного процесса: возможности индивидуализации обучения |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Б. А. Сазонов |
| |
| Том 29, № 6 (2020) |
Аспирантское образование: международный опыт и возможности его применения в России |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. К. Бекова, Е. А. Терентьев |
| |
| Том 29, № 4 (2020) |
Образование, качество и цифровая трансформация |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. Е. Сердитова, А. В. Белоцерковский |
| |
| Том 29, № 4 (2020) |
Кризис управленческих информационных потоков в образовании: теоретические основания и социальные реалии |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. М. Осипов |
| |
| Том 28, № 10 (2019) |
Как российская аспирантура выполняет свою главную миссию: наукометрические оценки (статья 2) |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Б. И. Бедный, А. А. Миронос, Н. В. Рыбаков |
| |
| Том 28, № 10 (2019) |
Научный руководитель: между вызовами времени и реалиями высшего образования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. В. Зырянов |
| |
| Том 28, № 8-9 (2019) |
Барьеры в аспирантской подготовке и при защите кандидатской диссертации |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Г. У. Матушанский, Г. В. Завада, Ю. Г. Матушанская |
| |
| Том 28, № 8-9 (2019) |
Аспирантура как институциональный ресурс подготовки кадров для науки и высшей школы (статья 1) |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Б. И. Бедный, А. А. Миронос, Н. В. Рыбаков |
| |
| Том 28, № 7 (2019) |
Образование постиндустриальной эпохи: настройка на индивида и интеллект |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. А. Крокинская |
| |
| Том 28, № 7 (2019) |
Целеполагание современных студентов: инверсивный анализ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Д. А. Севостьянов, А. Р. Гайнанова |
| |
| Том 28, № 5 (2019) |
Учитель как профессия (поговорим о терминах) |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Э. В. Балакирева, А. С. Роботова |
| |
| Том 28, № 5 (2019) |
Семь лет спустя (концептуальные предложения по поводу формирующейся системы квалификаций) |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. В. Будзинская, В. С. Шейнбаум |
| |
| Том 28, № 4 (2019) |
Образовательная модель – важный фактор влияния на сопряжение системы высшего образования и сферы труда |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. С. Сенашенко, Е. П. Стручкова |
| |
| Том 28, № 4 (2019) |
Система организации научной работы на университетской кафедре: механизмы управления «неуправляемыми» учёными |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. Д. Резник, О. А. Сазыкина |
| |
| Том 28, № 4 (2019) |
Качество образования и конкурентоспособность вуза: аспекты взаимосвязи |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. И. Васильев |
| |
| Том 28, № 3 (2019) |
Современная российская аспирантура: актуальные направления развития |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Б. И. Бедный, Е. В. Чупрунов |
| |
| Том 28, № 3 (2019) |
Высшая школа: взгляд за горизонт |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. Н. Ивахненко, Л. И. Аттаева |
| |
| Том 28, № 3 (2019) |
Целевое обучение как целенаправленная система деятельности |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. М. Аникин, Б. Н. Пойзнер, Э. А. Соснин |
| |
| Том 27, № 12 (2018) |
Проблема институциональной коррупции в системе высшего образования |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
Е. И. Трубникова, Д А. Трубников |
| |
| Том 27, № 12 (2018) |
Социальные инверсии и образование |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Д. А. Севостьянов |
| |
| Том 27, № 8-9 (2018) |
Отечественное образование как система и объект управления |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. Н. Ивахненко |
| |
| Том 27, № 8-9 (2018) |
Образовательные гибриды в высшем образовании России |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. С. Сенашенко, А. А. Макарова |
| |
| Том 27, № 7 (2018) |
Культура критического дискурса о высшем образовании и науке (по страницам журнала) |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. Б. Сапунов, Х. Г. Тхагапсоев |
| |
| Том 27, № 6 (2018) |
Высшее образование и искусственный интеллект: эйфория и алармизм |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. И. Ракитов |
| |
| Том 27, № 6 (2018) |
Место системы «Антиплагиат» в саморегуляции научной деятельности |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. И. Мартишина |
| |
| Том 27, № 6 (2018) |
Знания «с голоса», или О специфике приёма экзаменов в современных исследовательских университетах |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. В. Михайлов |
| |
| Том 27, № 4 (2018) |
НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НУЖДАЕТСЯ В РЕКОНСТРУКЦИИ (КОММЕНТАРИЙ К СТАТЬЕ С.В. КОРШУНОВА) |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. С. Сенашенко |
| |
| Том 27, № 4 (2018) |
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ И КРИЗИС ОБРАЗОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Д. А. Севостьянов |
| |
| Том 27, № 4 (2018) |
КРИТИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ФОРМИРОВАНИЯ ПЕРЕЧНЯ КОМПЕТЕНЦИЙ В ФГОС ВО 3++ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. Н. Мишин |
| |
| Том 27, № 3 (2018) |
УРОВНИ СОПРЯЖЕНИЯ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И СФЕРЫ ТРУДА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. С. Сенашенко |
| |
| Том 27, № 3 (2018) |
БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ: РОССИЙСКАЯ СПЕЦИФИКА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. А. Иванова |
| |
| № 10 (2017) |
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПТИМИСТ ИЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПЕССИМИСТ: КТО Я? |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. С. Роботова |
| |
| № 10 (2017) |
«СЕМИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОВОРОТ» В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУКАХ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. А. Полонников |
| |
| № 10 (2017) |
ЕЩЁ ОДИН ПОВОРОТ... (ОТВЕТ А.А. ПОЛОННИКОВУ) |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. С. Роботова |
| |
| № 6 (2017) |
О КАТЕГОРИАЛЬНОМ АППАРАТЕ ТЕОРИИ КОНТЕКСТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. А. ВЕРБИЦКИЙ |
| |
| № 6 (2017) |
ЗАРПЛАТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ, ГРАНТЫ И НАУЧНЫЙ ПРОТЕКЦИОНИЗМ: ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКИЙ ПОДХОД |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. Г. ГОРИН |
| |
| № 4 (2017) |
ГУМАНИТАРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ДЕМОКРАТИЧЕСКАЯ УТОПИЯ (по страницам книги Марты Нуссбаум). |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. М. Карелин |
| |
| № 4 (2017) |
«СВЕТ» И «ТЕНЬ» ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТРАДИЦИИ А. С. МАКАРЕНКО |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Д. Клус-Станьска, А. А. Полонников |
| |
| № 7 (2017) |
КОРПОРАТИВНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В РОССИЙСКИХ ВУЗАХ: РАЗРЫВ ТРАДИЦИИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Валентин Павлович Бабинцев |
| |
| № 7 (2017) |
ДИАЛОГ КАК ИНСТРУМЕНТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Андрей Вячеславович Коржуев, Илья Игоревич Херсонский, Альбина Рифовна Садыкова |
| |
| № 2 (2017) |
ОТ РЕДАКЦИИ |
Подробности
PDF (Rus)
|
|
Редакционная Статья |
| |
| № 2 (2017) |
СОВРЕМЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ: ПОДХОДЫ К ОПИСАНИЮ И ДИСКУРСИВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Александр Андреевич Полонников |
| |
| № 2 (2017) |
О ПРЕСТИЖЕ ПРОФЕССИИ «ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ», УЧЕНЫХ СТЕПЕНЕЙ И УЧЕНЫХ ЗВАНИЙ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Василий Савельевич Сенашенко |
| |
| № 2 (2017) |
РЕКОНСТРУКЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Ксения Леонидовна Полупан |
| |
| № 3 (2017) |
ДИСКУРСИВНЫЕ ПРАКТИКИ ОБРАЗОВАНИЯ И СМЕНА ПАРАДИГМЫ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Наталья Ивановна Мартишина |
| |
| № 3 (2017) |
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ-ГУМАНИТАРИЙ В РЕЖИМЕ E-LEARNING: «ВОЛНЕНИЯ ДУШИ» |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Алевтина Сергеевна Роботова |
| |
| № 3 (2017) |
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ: МЕТОДИСТ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬ, НОВАТОР? |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Светлана Ивановна Поздеева |
| |
| 1 - 85 из 85 результатов |
|
