| |
| Выпуск |
Название |
| |
| Том 32, № 6 (2023) |
Трудности проектирования смешанного обучения в высшем образовании: опыт «Школ педагогического дизайна» |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. А. Другова, И. И. Журавлёва, М. Г. Аюшеева |
| |
| Том 32, № 5 (2023) |
Концепция преподавания истории России в вузе: от проекта к реализации |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. Л. Росина, М. А. Росина |
| |
| Том 32, № 5 (2023) |
Влияют ли образовательные парадигмы на мотивацию студентов к изучению истории? |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. В. Цветкова |
| |
| Том 32, № 4 (2023) |
Хакатон: определение, практика и перспективы применения в высшей школе |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. В. Гречушкина, Е. А. Арефьева |
| |
| Том 32, № 4 (2023) |
Формирование общекультурной компетентности студентов на основе текстоцентрического подхода |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. Н. Клеменцова |
| |
| Том 32, № 4 (2023) |
Особенности смысложизненных ориентаций и защитно-совладающего поведения у иностранных и российских студентов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. Л. Перченко, Т. В. Гудина |
| |
| Том 32, № 1 (2023) |
Академическая задолженность в высшей школе: анализ причин и возможностей преодоления |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Ю. С. Эзрох, А. М. Каширина |
| |
| Том 32, № 1 (2023) |
Когнитивная вовлечённость как основа проектирования учебного процесса в подготовке студентов педагогических направлений |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. В. Гарашкина, А. А. Дружинина |
| |
| Том 32, № 1 (2023) |
Прогностическое моделирование в высшем образовании: определение факторов академической успеваемости |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Ф. М. Гафаров, Я. Б. Руднева, У. Ю. Шарифов |
| |
| Том 31, № 8-9 (2022) |
Подготовка в вузе STEM:IT-профессионалов к инновационной деятельности в 3D-командах |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. И. Чучалин |
| |
| Том 31, № 8-9 (2022) |
Смешанные образовательные технологии в высшем образовании: систематический обзор отечественных публикаций |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. В. Бордовская, Е. А. Кошкина, М. А. Тихомирова, Л. А. Мелкая |
| |
| Том 31, № 7 (2022) |
Языковая среда: от понятия к принципам создания |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Ю. П. Похолков, Л. Н. Горянова |
| |
| Том 31, № 7 (2022) |
Концепция примерных программ по дисциплине «Иностранный язык» для неязыковых специальностей и направлений подготовки |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. М. Бажутина, А. В. Цепилова |
| |
| Том 31, № 7 (2022) |
«Здоровая личность» современного студента вуза как исследовательский концепт |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Ж. В. Пузанова, Т. И. Ларина |
| |
| Том 31, № 6 (2022) |
Философское образование в координатах науки |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. А. Яковлев |
| |
| Том 31, № 6 (2022) |
Социокультурная образовательная среда вуза как фактор развития полисубъектности будущего педагога |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. Н. Кролевецкая, И. Ф. Исаев |
| |
| Том 31, № 6 (2022) |
Проблемы взаимодействия образовательной организации и организаций-работодателей в сфере культуры: опыт исследования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. В. Штолер, Н. Н. Штолер, К. Л. Япринцева |
| |
| Том 31, № 5 (2022) |
Карта компетенций преподавателя иностранных языков в условиях цифровизации образования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. В. Титова |
| |
| Том 31, № 5 (2022) |
Формирование академической грамотности у магистрантов в процессе изучения иностранного языка в сфере профессиональной коммуникации |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. М. Шерехова |
| |
| Том 31, № 3 (2022) |
Современное генетическое образование: насколько оно отвечает запросам студентов? |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. А. Седых, Л. А. Амирова, Л. А. Гайсина, Г. Ф. Галикеева, А. И. Фазлутдинова, Н. В. Суханова |
| |
| Том 31, № 3 (2022) |
Реализация проектной деятельности в системе студентоцентрированного обучения |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. Н. Мишин |
| |
| Том 31, № 2 (2022) |
Обучение: что оценивать студенту? |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. С. Гребнев |
| |
| Том 31, № 2 (2022) |
Подготовка специалистов в области инновационных финансовых технологий в России |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. А. Цыганов, С. В. Бровчак, Ю. А. Горелова, Л. С. Крутова |
| |
| Том 31, № 2 (2022) |
Оценивание проектных заданий в предметно-языковом интегрированном курсе: этапы, формы, онлайн-инструменты |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. В. Титова |
| |
| Том 31, № 1 (2022) |
Дистанционное обучение – дисбаланс возможностей и угроз |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Д. А. Ендовицкий, И. Е. Рисин, Ю. И. Трещевский, Е. А. Руднев |
| |
| Том 31, № 1 (2022) |
Особенности профессиональной рефлексии участников олимпиады «Я – профессионал» |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. К. Белолуцкая, И. С. Криштофик, В. А. Мкртчян |
| |
| Том 30, № 12 (2021) |
Образовательный профиль студента как инструмент персональной образовательной логистики |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. Э. Кушнир, П. Д. Рабинович, К. Е. Заведенский, И. С. Царьков |
| |
| Том 30, № 12 (2021) |
Влияние «мягких» навыков на готовность к самостоятельному трудоустройству: опыт самооценки будущих инженеров |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. В. Бондарева, Т. В. Потемкина, Г. С. Саулембекова |
| |
| Том 30, № 11 (2021) |
Концептуализация формативного оценивания в высшем образовании: результаты тематического анализа |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. В. Никитин, А. К. Белолуцкая |
| |
| Том 30, № 11 (2021) |
Индивидуальные образовательные траектории аспирантов: принципы проектирования и условия внедрения (на примере технического вуза) |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. С. Климова, Л. Ф. Красинская |
| |
| Том 30, № 10 (2021) |
Мягкие навыки для успешной карьеры выпускников инженерного профиля |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. П. Исаев, Л. В. Плотников |
| |
| Том 30, № 10 (2021) |
Интегративный подход в преподавании английского языка в профессиональной деятельности |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. А. Соколова, Ю. В. Титова |
| |
| Том 30, № 10 (2021) |
СТАТЬЯ ОТОЗВАНА: Использование цифрового портфолио при оценивании профессиональных компетенций будущих учителей |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. В. Тихонова |
| |
| Том 30, № 8-9 (2021) |
Изменения педагогической деятельности преподавателя вуза в условиях цифровизации образования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. С. Батракова, Е. Н. Глубокова, С. А. Писарева, А. П. Тряпицына |
| |
| Том 30, № 8-9 (2021) |
Российская магистратура будущего: четыре траектории развития |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. В. Петрова, О. Р. Чепьюк, С. Д. Макарова, В. В. Марико, А. И. Горылев |
| |
| Том 30, № 8-9 (2021) |
Автоматизация ведения учебно-методической документации образовательной организации |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. В. Сиваков, А. А. Соломников, И. Ю. Адамович, С. П. Строев |
| |
| Том 30, № 6 (2021) |
Компетенции и «электронная» педагогическая культура преподавателя высшей школы в постпандемическом мире |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. Е. Исаева |
| |
| Том 30, № 6 (2021) |
Лекция-презентация как инструмент внедрения инноваций в вузе |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. А. Остроглазова, Н. В. Старостина |
| |
| Том 30, № 6 (2021) |
Эмоции в электронном образовательном пространстве |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. Ю. Новикова |
| |
| Том 30, № 5 (2021) |
Практико-центрированное обучение в высшей школе |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. А. Стародубцев |
| |
| Том 30, № 5 (2021) |
Модели смешанного обучения: организационно-дидактическая типология |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. И. Блинов, Е. Ю. Есенина, И. С. Сергеев |
| |
| Том 30, № 4 (2021) |
Балльно-рейтинговая система: достоинства и недостатки |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. Н. Мальцева, В. Е. Пеньков |
| |
| Том 30, № 4 (2021) |
Онлайн-курс: модели применения в образовательном процессе |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. В. Гречушкина |
| |
| Том 30, № 4 (2021) |
Электронная обучающая платформа и педагогический мониторинг в условиях цифровой трансформации |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. В. Хаперская, М. Г. Минин |
| |
| Том 30, № 5 (2021) |
Determinants of Innovative Teaching among the Indonesian Lecturers |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
М. А. Rafsanjani, Е. Н. Andriansyah, А. Е. Prabowo, N. Laily |
| |
| Том 30, № 3 (2021) |
Убеждения и намерения в области этики дизайна среди студентов бакалавриата в высших учебных заведениях Малайзии |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
Б. Балакришнан, Ф. Точинай, Х. Канемицу, М.Ф.В. Абдулла, С. Индартоно |
| |
| Том 30, № 3 (2021) |
Оппозиции и антиномии современной образовательной реальности |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. П. Игнатьев |
| |
| Том 30, № 3 (2021) |
Повышение уровня профессиональных компетенций с использованием виртуальной образовательной среды |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. А. Немтинов, А. Б. Борисенко, В. В. Морозов, Ю. В. Немтинова |
| |
| Том 29, № 12 (2020) |
Похвала преподавателя как коммуникативный мотивирующий инструмент в восприятии студентов вьетнамских университетов |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
Л. Т.Т. До, А. Т.Л. Ву |
| |
| Том 29, № 12 (2020) |
Отмирает ли лекция в качестве ведущей формы обучения? |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. Н. Губанов, Н. И. Губанов |
| |
| Том 29, № 11 (2020) |
К вопросу о цифровой компетенции преподавателя |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
Д. А. Мезенцева, Е. С. Джавлах, О. В. Елисеева, А. Ш. Багаутдинова |
| |
| Том 29, № 11 (2020) |
Признание квалификаций, полученных в результате неформального и информального обучения: зарубежный опыт и перспективы российской практики |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. И. Сатдыков, Б. А. Сазонов |
| |
| Том 29, № 8-9 (2020) |
Трудности применения студентоцентрированного подхода в российском высшем образовании |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. В. Кисель, А. И. Дубских, А. В. Бутова |
| |
| Том 29, № 8-9 (2020) |
Проектный подход к внедрению индивидуальной образовательной траектории в современном вузе |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Ю. В. Данейкин, О. Е. Калпинская, Н. Г. Федотова |
| |
| Том 29, № 8-9 (2020) |
Оценка самостоятельной работы студентов при смешанном обучении на основе данных учебной аналитики |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Г. П. Озерова |
| |
| Том 29, № 7 (2020) |
О трансформации методического мышления преподавателей вузов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. А. Дёмина, И. А. Тепленёва |
| |
| Том 29, № 7 (2020) |
Профессиональная деятельность преподавателя вуза: ценностно-временные коллизии |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. Б. Москвина, Б. Е. Фишман |
| |
| Том 29, № 6 (2020) |
Сравнительный анализ подходов к обучению студентов с нарушением слуха и студентов без нарушений здоровья в техническом вузе |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. А. Орешкина, П. В. Слитиков |
| |
| Том 28, № 12 (2019) |
Качество высшего образования как педагогическая проблема в России и за рубежом |
Аннотация
|
|
Наталия Владимировна Тихонова |
| |
| Том 29, № 6 (2020) |
Обучение диалогу и полилогу на английском языке студентов-нелингвистов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. Е. Абрамова, О. М. Шерехова |
| |
| Том 28, № 6 (2019) |
Межвузовское международное сотрудничество: проектная деятельность в подготовке переводчиков |
Аннотация
|
|
Элина Юрьевна Новикова, Вера Александровна Митягина, Штефан Вальтер |
| |
| Том 29, № 6 (2020) |
Функциональная характеристика системы оценочных средств в условиях реализации модульных образовательных программ вуза |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. И. Сахарчук, Е. А. Байкина |
| |
| Том 29, № 5 (2020) |
Интеграция форм представления учебного материла в модели «перевёрнутое обучение» |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. М. Манакова |
| |
| Том 29, № 5 (2020) |
Социокультурная компетентность как показатель качества профессиональной подготовки специалиста |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. Э. Шишлова |
| |
| Том 29, № 3 (2020) |
От «перевёрнутого класса» к «перевёрнутому обучению»: эволюция концепции и её философские основания |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. И. Гнутова |
| |
| Том 29, № 2 (2020) |
Цифровизация и инклюзивное образование: точки соприкосновения |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Д. З. Ахметова, Т. С. Артюхина, М. Р. Бикбаева, И. А. Сахнова, М. А. Сучков, Э. А. Зайцева |
| |
| Том 29, № 2 (2020) |
Оптимизация деятельности профессиональных школ в повышении компетенций педагогов |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
Б. М. Трийоно, Н. Moхиб, Г. К. Кассымова, Г. Н. И. П. Пратама, Д. Адинда, М. Р. Арпентьева |
| |
| Том 29, № 2 (2020) |
Создание виртуальной технологической лаборатории и организация обучения при подготовке кадров высшей квалификации |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. А, Немтинов, И. М. Манаенков, Ю. В. Немтинова |
| |
| Том 29, № 1 (2020) |
Модернизация модели проектно-ориентированного обучения в вузе |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. С. Хамидулин |
| |
| Том 29, № 1 (2020) |
О проблемах преподавания истории для неисторических специальностей |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. И. Кушнир, О. Ю. Яльченко |
| |
| Том 28, № 12 (2019) |
Деятельностный потенциал категории «незнание» в эпистемологическом пространстве образовательной парадигмы |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. Н. Чарикова, С. М. Каргапольцев, Е. В. Лихненко |
| |
| Том 28, № 12 (2019) |
Качество образования: педагогический аспект |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Ф. Л. Ратнер, Н. В. Тихонова |
| |
| Том 28, № 12 (2019) |
Онлайн-курсы в контексте инклюзивного образования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. B. Гречушкина |
| |
| Том 28, № 12 (2019) |
Женщина в мужской культуре инженерного образования |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
Л. Н. Банникова, Е. В. Кеммет |
| |
| Том 28, № 10 (2019) |
Проект взаимного обучения преподавателей |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Д. А. Мезенцева, Е. С. Джавлах, О. В. Елисеева, А. Ш. Багаутдинова |
| |
| Том 28, № 10 (2019) |
Формирование специальных компетенций у студентов с нарушениями слуха в условиях технического вуза |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. А. Орешкина, Н. Н. Двуличанская |
| |
| Том 28, № 10 (2019) |
Эстетика учебного гуманитарного online-курса |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. С. Роботова |
| |
| Том 28, № 8-9 (2019) |
Двухсеместровый курс общей физики для бакалавров в техническом университете |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. Б. Переслегин, А. А. Королёв, С. А. Курашова |
| |
| Том 28, № 8-9 (2019) |
Реформирование ведомственных вузов: критический анализ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. В. Булгаков |
| |
| Том 28, № 7 (2019) |
Кластерный подход к развитию молодёжного предпринимательства в классическом вузе |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В Ю Стромов, П. В. Сысоев, В. В. Завьялов |
| |
| Том 28, № 7 (2019) |
Мониторинг эффективности реализации магистерских программ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. П Игнатьев, Л. Ф. Варламова |
| |
| Том 28, № 6 (2019) |
Освоение профессиональных компетенций будущими педагогами и психологами в ходе совместной подготовки в вузе |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. А. Коробейников, Т. В. Кузьмичева |
| |
| Том 28, № 6 (2019) |
О роли технического перевода в программе курса «Английский язык» для магистрантов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. А. Комочкина, Т. В. Селезнева |
| |
| Том 28, № 5 (2019) |
«Перевёрнутый класс» для аспирантов: оценка эффективности |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
К. Н. Волченкова |
| |
| Том 28, № 5 (2019) |
Трансформация системы подготовки специалистов в условиях перехода на ФГОС 3++ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Р. Н. Бахтизин, О. А. Баулин, Р. М. Мазитов, Н. А. Шайхутдинова |
| |
| Том 28, № 4 (2019) |
Множественность целеполагания в педагогической деятельности: математика на шахматной доске |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. Н. Дворяткина, В. С. Карапетян, С. А. Розанова |
| |
| Том 28, № 4 (2019) |
Цифровое управление качеством высшего образования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. О. Бударина, К. Л. Полупан |
| |
| Том 28, № 4 (2019) |
О совершенствовании военно-профессионального обучения курсантов военного института |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Ю. Г. Быченко, Т. М. Баландина |
| |
| Том 28, № 3 (2019) |
Формирование системы непрерывного предпринимательского образования: проблемы и решения |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. Ю. Наумов, Л. В. Константинова |
| |
| Том 28, № 3 (2019) |
Иностранный язык и индивидуализация подготовки студентов: реалии, тренды, варианты |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. В. Леушина, И. О. Леушин |
| |
| Том 28, № 3 (2019) |
Профильные аспекты графического образования в политехническом вузе |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. Д. Столбова, Е. П. Александрова, Л. В. Кочурова, К. Г. Носов |
| |
| Том 28, № 1 (2019) |
Модель повышения квалификации преподавателя иностранного языка технического вуза |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
К. М. Иноземцева, Н. О. Труфанова, А. К. Крупченко |
| |
| Том 28, № 2 (2019) |
Подготовка преподавателей к онлайн-обучению: роли, компетенции, содержание |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. Ф. Галиханов, Г. Ф. Хасанова |
| |
| Том 28, № 2 (2019) |
Введение в курс математики для гуманитариев в Университете |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
Васэда Такуя Собукава, Сатори Такаги, Хироаки Уесу |
| |
| Том 27, № 11 (2018) |
Тематические кластеры в образовании |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. В. Купавцев |
| |
| Том 27, № 11 (2018) |
Интерактивная интеллектуальная среда – цифровая технология непрерывного образования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
К. Л. Полупан |
| |
| Том 27, № 10 (2018) |
Игра как средство активизации познавательной деятельности студентов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. Ф. Гладкая |
| |
| Том 27, № 12 (2018) |
МОДЕЛЬ ВНУТРИКАФЕДРАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ МОТИВАЦИЕЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗА |
Аннотация
|
|
Елена Геннадьевна Гуцу, ю Юрьевна Чилипенок |
| |
| Том 27, № 11 (2018) |
ОПЫТ ИНТЕГРАЦИИ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ В ОСВОЕНИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СТУДЕНТАМИ МЕДИЦИНСКИХ СПЕЦИ-АЛЬНОСТЕЙ |
Аннотация
|
|
Анастасия Викторовна Андреева, Ксения Александровна Митрофанова, Валерий Алексеевич Телешев, Феликс Абрамович Бляхман |
| |
| Том 27, № 8-9 (2018) |
Применение интерактивного обучения в преподавании экономических дисциплин |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. О. Мусиенко |
| |
| Том 27, № 8-9 (2018) |
Принципы организации СРС первого курса в технологии «перевёрнутый класс» |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. А. Борзова |
| |
| Том 27, № 8-9 (2018) |
Формирование универсальных компетенций бакалавра средствами иностранного языка |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. А. Шеманаева |
| |
| Том 27, № 8-9 (2018) |
ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БАКАЛАВРА СРЕДСТВАМИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА |
Аннотация
|
|
Мария Александровна Шеманаева, Мария Александровна Шеманаева |
| |
| Том 27, № 8-9 (2018) |
Применение метода «Communicative Language Teaching» на занятиях казахского языка в русскоязычных группах технических специальностей в Казахстане: ветер перемен в методике преподавания казахского языка |
Аннотация
|
|
Нурлыбек Маманович Аубакиров, Алла Александровна Долгополова |
| |
| Том 27, № 7 (2018) |
О подготовке организаторов производства для машиностроительных предприятий |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. А. Иванов, Г. Е. Персиянова |
| |
| Том 27, № 7 (2018) |
Модель повышения ценности образовательной программы |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. В. Гармонова, Н. А. Ряхина, Е. Е. Соколова |
| |
| Том 27, № 7 (2018) |
Компетенция владения китайским языком: компонентные и уровневые характеристики |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. Л. Гурулева |
| |
| Том 27, № 7 (2018) |
МЕЖДУНАРОДНАЯ ПРОГРАММА МАГИСТРАТУРЫ КАК РЕСУРС ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ |
Аннотация
|
|
Ирина Юрьевна Малкова, Ольга Георгиевна Масленникова |
| |
| Том 27, № 5 (2018) |
«ФАБРИКА ПРОЦЕССОВ» – НОВЫЙ ФОРМАТ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. А. Курмангулов, Ю. C. Решетникова, Р. Н. Багиров, О. И. Фролова, Н. С. Брынза |
| |
| Том 27, № 5 (2018) |
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ КАК ОСНОВНОЕ ЗВЕНО ТЕХНОЛОГИИ «ПЕРЕВЁРНУТЫЙ КЛАСС» |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. А. Борзова |
| |
| Том 27, № 5 (2018) |
СОСТОЯНИЕ И ПРОБЛЕМЫ РАЗРАБОТКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ПО КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. Л. Гурулева |
| |
| Том 27, № 6 (2018) |
ОБУЧЕНИЕ КУЛЬТУРЕ РУССКОГО РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ В ИРАНСКОЙ АУДИТОРИИ |
Аннотация
|
|
Марьям и Пейман Резаи Азин и Голестан |
| |
| Том 27, № 6 (2018) |
Применение дистанционного обучения в технических университетах |
Аннотация
|
|
Наталья Николаевна Михайлова |
| |
| Том 27, № 4 (2018) |
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА АСПИРАНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА: ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. И. Муратова, Н. В. Молоткова |
| |
| Том 27, № 4 (2018) |
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЦИКЛА УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ С ПОЗИЦИЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТНО-КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. О. Похомчикова |
| |
| Том 27, № 4 (2018) |
ПРИМЕНЕНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ «СИСТЕМНЫХ» ДИСЦИПЛИН |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. Е. Щепетова, А. И. Сатдыков |
| |
| Том 27, № 5 (2018) |
ФАБРИКА ПРОЦЕССОВ – НОВЫЙ ФОРМАТ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ |
Аннотация
|
|
Альберт Ахметович Курмангулов, Юлия Сергеевна Решетникова, Юлия Сергеевна Решетникова, Роман Назимович Багиров, Роман Назимович Багиров, Ольга Игоревна Фролова, Ольга Игоревна Фролова, Наталья Семеновна Брынза, Наталья Семеновна Брынза |
| |
| Том 27, № 3 (2018) |
МАГИСТРАТУРА КАК ПРОСТРАНСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТА И ПРЕПОДАВАТЕЛЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
C. И. Поздеева |
| |
| Том 27, № 3 (2018) |
АКТУАЛИЗАЦИЯ ГРАФИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВ-СТРОИТЕЛЕЙ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. Д. Столбова, Е. П. Александрова, М. Н. Крайнова, В. П. Варушкин |
| |
| Том 27, № 2 (2018) |
СПЕЦИАЛИСТ ПО РАБОТЕ С МОЛОДЁЖЬЮ: ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ И ВОСТРЕБОВАННОСТИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. А. ГЕГЕЛЬ, Е. О. КАЗАКОВА |
| |
| Том 27, № 2 (2018) |
ФОРМИРОВАНИЕ КОНФЛИКТОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. В. НИКУЛИНА, Н. В. СОЛОВОВА |
| |
| Том 27, № 2 (2018) |
ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ СОВРЕМЕННОГО РОССИЙСКОГО ИНЖЕНЕРА |
Аннотация
|
|
Павел Иванович Романов |
| |
| Том 27, № 2 (2018) |
ФОРМИРОВАНИЕ КОНФЛИКТОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА |
Аннотация
|
|
Ирина Вячеславовна Никулина, Наталья Валентиновна Соловова |
| |
| № 12 (2017) |
МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ: ПОГРУЖЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ РЕАЛЬНОСТЬ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. В. Тумашева |
| |
| № 12 (2017) |
МЕТОД МОДЕЛИРОВАНИЯ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
П. Н. Вишневский |
| |
| № 12 (2017) |
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ «ПЕРЕВЁРНУТЫЙ КЛАСС» В ПРЕПОДАВАНИИ ДИСЦИПЛИНЫ «РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ» |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. В. Калачинская |
| |
| № 12 (2017) |
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ПРИМЕНЕНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА К ПРОЕКТИРОВАНИЮ ОБРАЗОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. В. Хуторской |
| |
| № 11 (2017) |
ПОДХОДЫ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ «ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. Е. Старостина, Ю. С. Токарева |
| |
| № 11 (2017) |
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ИСТОРИКОВ НОВОГРЕЧЕСКОМУ ЯЗЫКУ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. Е. Петрунина |
| |
| № 11 (2017) |
ТЕХНОЛОГИЯ ПАРТНЁРСТВА: ОСОБЕННОСТИ И СЛОЖНОСТИ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В УНИВЕРСИТЕТЕ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
К. Л. Полупан |
| |
| № 10 (2017) |
«ФИЛОСОФИЯ» КАК УЧЕБНЫЙ КУРС: СМЕНА КОНЦЕПТА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. М. Карелин, Н. И. Кузнецова, И. Н. Грифцова |
| |
| № 10 (2017) |
МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. Ю. Стромов, П. В. Сысоев |
| |
| № 10 (2017) |
ФОРМИРОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. И. Шукшина, Ж. А. Мовсесян |
| |
| № 10 (2017) |
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНЖЕНЕРНОГО ВУЗА: ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Ф. Т. Шагеева |
| |
| № 7 (2017) |
ОБ ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ БАКАЛАВРА |
Аннотация
|
|
Светлана Владимировна Степанова |
| |
| № 6 (2017) |
ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К РАЗРАБОТКЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. Н. ПЕРЕВОЩИКОВА |
| |
| № 6 (2017) |
НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. О. ЛЕУШИН, И. В. ЛЕУШИНА |
| |
| № 6 (2017) |
СТУДЕНЧЕСКИЕ ВИДЕОФИЛЬМЫ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. Е. АБРАМОВА, О. М. ШЕРЕХОВА, Е. П. ШИШМОЛИНА |
| |
| № 6 (2017) |
Студенческие видеофильмы в обучении английскому языку |
Аннотация
|
|
Ирина Евгеньевна Абрамова, Ольга Михайловна Шерехова, Елена Петровна Шишмолина |
| |
| № 4 (2017) |
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА ОСНОВЕ МОДЕЛИ «ПЕРЕВЁРНУТЫЙ КЛАСС» |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. В. Вульфович |
| |
| № 4 (2017) |
СОЦИАЛИЗАЦИЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА И ДИСЦИПЛИНА «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. К. Иванова, С. Г. Шишкина |
| |
| № 4 (2017) |
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ В ВУЗЕ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ВЫПУСКНИКА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. Ю Степанова, В. А. Адольф |
| |
| № 1 (2017) |
МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ ИТ-СФЕРЫ КАК ОСНОВА ОПЕРЕЖАЮЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Юлия Сергеевна Ризен, Алена Александровна Захарова, Михаил Григорьевич Минин |
| |
| № 1 (2017) |
ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ СТРУКТУРА ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Елена Юрьевна Шахова, Елена Валерьевна Нестер, Илья Сергеевич Ситов |
| |
| № 1 (2017) |
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ВЕБ 2.0¬ИНСТРУМЕНТЫ В ИНТЕГРИРОВАННОМ ПРЕДМЕТНО¬ЯЗЫКОВОМ ОБУЧЕНИИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Рината Раисовна Зарипова, Ляйля Леонардовна Салехова, Андрей Владимирович Данилов |
| |
| № 10 (2015) |
О КОНЦЕПЦИИ ОПЕРЕЖАЮЩЕЙ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ДЛЯ ТЕХНИЧЕСКИХУНИВЕРСИТЕТОВ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Вячеслав Михайлович Приходько, Зоя Сергеевна Сазонова |
| |
| № 6 (2016) |
КОНЦЕПЦИЯ МНОГООБРАЗИЯ ВИДОВ ПОЗНАНИЯ И СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ОРИЕНТИРЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Наталья Ивановна Мартишина |
| |
| № 8-9 (2014) |
Когнитивно-коммуникативно-деятельностный подход к обучению студентов иноязычной речевой деятельности |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Елена Александровна Карабутова, Людмила Николаевна Колчинцева |
| |
| № 7 (2017) |
ОБ ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ БАКАЛАВРА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. В. Степанова |
| |
| № 12 (2014) |
Преподаватель - профессия на все времена |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Николай Христович Розов |
| |
| 1 - 150 из 199 результатов |
1 2 > >>
|
